Добро пожаловать!


Если Вам интересны вопросы организации дистанционного обучения, использования технологий в обучении, разработки курсов и многое другое, что является неотъемлемой частью дистанционного обучения, то этот блог будет Вам интересен.

Буду благодарна за все Ваши комментарии, которые при желании Вы можете оставить к заинтересовавшему Вас сообщению.

29 апреля 2010 г.

Эффект Polaroidа


Уже давно собиралась попробовать ресурсы для приведения картинок в единый стиль. Такая необходимость возникает постоянно, то при подборке изображений для курса, то при создании презентации.
И вот сегодня я наконец-то попробовала применять к изображениям эффект Polaroidа. Результат можно увидеть в этом посте. Мне понравилось.
Получила я его при помощи программки, скачаной отсюда http://www.poladroid.net/ (бесплатно).
До этого пробовала получить такой же результат через сайт http://www.rollip.com/, но оказалось сложно. Эффект к фото применялся, а вот характерное для Polaroidа обрамление никак не получалось.
Завтра напишу подробнее о том, как работать с Polaroid.

21 апреля 2010 г.

Вовлечённость в обучение


Сегодня проходил вебинар на тему «Активное обучение», который проводила Елена Тихомирова.

Во время вебинара была высказана мысль (далеко не новая, но от этого не менее актуальная), что для вовлечения обучаемого в процесс обучения, в курсе должны обязательно содержаться ответы на следующие вопросы:

– Зачем мне это нужно?
– Как мне это поможет?
– Как это изменит мою жизнь?
– Могу ли я это сразу применить?

20 апреля 2010 г.

Базовые эмоции по Экману и Изарду


Существует мнение, что эмоциональное обучение является более эффективным. Для того, чтобы использовать эмоции в обучении (и не просто так использовать, а ещё и эффективно), надо понимать, что такое эмоции и какие они бывают.

В Википедии даётся следующее определение:
Эмоция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.
Разделяют базовые (фундаментальные) и составные (производные).
Базовые эмоции - эмоции, которые присущи всем здоровым людям и которые одинаково проявляются у представителей самых разных культур, проживающих на разных континентах.

Согласно Полу Экману (Ekman), базовых эмоций шесть:
1. Удовлетворение
2. Интерес
3. Удивление
4. Печаль
5. Гнев
6. Страх

Кэррол Э. Изард выделял 10 базовых эмоций:
1. Радость
2. Удивление
3. Печаль
4. Гнев
5. Отвращение
6. Презрение
7. Горе-страдание
8. Стыд
9. Интерес-волнение
10.Вина

Ещё про эмоции здесь.

12 апреля 2010 г.

По следам выставки «Обучение и развитие 2010»


На прошлой неделе в Киеве состоялась выставка «Обучение и развитие 2010».

К сожалению, у меня попасть на выставку не получилось. Но мои заботливые коллеги принесли брошюрку компании ID Group, которая предлагает свои решения по дистанционному обучению сотрудников.

В своей брошюре компания описывает возможности использование программного обеспечения eFront для дистанционного обучения.

Более подробно об этом ПО можно почитать здесь http://www.efrontlearning.net/ (англ.) или здесь http://abbris.ru/?p=efront (рус.).

10 апреля 2010 г.

Ещё раз об образовательных фильмах


Начали с дочкой смотреть фильм "How it's made"/"Как это сделано", который представляет Discovery Channel.
В каждой серии зрителя приглашают за кулисы производства самых обычных предметов. Например, в первой серии показано как делается алюминевая фольга, доски для сноуборда, контактные линзы и хлеб.

Мы каждый день пользуемся тысячами банальных предметов, но не очень просто понять, как на самом деле делают алюминиевые лестницы, шлемы пожарных, спички и блоки двигателей. Передача " Как это работает" запечатлела десятки конвейеров, на которых сырье превращается в готовые изделия прямо на глазах у зрителя. Удивительно, но большинство привычных и "простых" вещей делают на высокотехнологичном оборудовании на заводах по всему миру.


В фильме много серий (ряд сезонов по 13 серий в каждом). Продолжительность серии: 20-30 минут.

9 апреля 2010 г.

Использование короткометражных фильмов в обучении

Благодаря ссылке, которой со мной поделились друзья, открыла на YouTube ряд короткометражных фильмов, которые в наглядной и доступной форме знакомят с историей ВОВ.



Когда мы мучили учили эти вопросы на уроках истории, даты и имена никак не хотели запоминаться, а сравнение между собой цифр было очень сложным и оторванным от реальности.
Здесь же, всё как-то очень понятно и наглядно.
Особенно понравились сравнительные таблицы-картинки и использование интерактивных карт.

1 апреля 2010 г.

Пример визуализации данных

Ещё один из способов визуализации данных был использован в статье о развитии аэропорта Борисполь.